Locuteurs natifs de mandarin ou d’arabe recherchés

Votre langue maternelle est le mandarin ou l'arabe et vous souhaitez améliorer votre prononciation de l'anglais? Nous voulons entendre, et surtout voir comment vous parlez! Nous vous invitons à participer à une étude sur la parole en langue seconde (L2) à l'aide de l'échographie.

Dans cette étude, nous étudions la production de la parole des apprenants de l'anglais à l'aide de l'imagerie échographique. Une compensation financière est offerte pour votre participation.

Nous proposons des interventions d'entraînement à la prononciation de l'anglais par une orthophoniste (accréditée en Alberta) en utilisant le biofeedback par échographie (qui permet de visualiser la langue en mouvement pendant la parole) et par rétroaction auditive (voir la vidéo suivante).

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Participation

La participation à cette étude comprend jusqu'à 3 blocs d'intervention de prononciation en petit groupe avec un entraînement de prononciation personnalisé pour les locuteurs du mandarin et de l'arabe. Chaque bloc d'intervention comprend 3 séances de 30 minutes en petits groupes sur une semaine.

Les 3 blocs d'une semaine seront espacés à intervalles réguliers sur 9 mois.

De plus, de courtes séances d'enregistrement individuelles pour la collecte de données auront lieu avant et après les blocs d'intervention. Nous recueillerons des données échographiques et acoustiques de votre parole.

De plus, des informations sur votre bagage linguistique seront recueillies et chaque participant recevra une introduction à l'imagerie par ultrasons.

Lieu et durée

Les enregistrements et les séances en petits groupes auront lieu à l'Université Concordia ou à l'École de technologie supérieure (ÉTS), nécessiteront 15 visites (chacune d'une durée de 15 ou 30 minutes) pour un total de 6 heures et 15 minutes réparties sur les 9 mois que dure l'étude.

Vous êtes admissible pour participer à l'étude si:

• Vous êtes : âgé d'au moins 18 ans
• Votre langue maternelle est le mandarin ou l'arabe
• Vous vous identifiez comme un apprenant de l'anglais, en particulier sur le plan de la prononciation

Malheureusement, vous ne pouvez pas participer si:

• vous vous identifiez comme parlant très couramment l'anglais (par exemple, niveau IELTS 8 ou supérieur en expression orale)
• vous avez l'une des conditions suivantes : dyslexie diagnostiquée ou suspectée, trouble de l'apprentissage, trouble grave de la parole, trouble du développement du langage, trouble du spectre de l'autisme, déficience cognitive, trouble du contrôle moteur (par exemple, paralysie cérébrale), trouble neurodégénératif (par exemple, maladie d'Alzheimer, sclérose en plaques), anomalies structurelles diagnostiquées dans la cavité buccale (par exemple, fente palatine), ou problème d'audition ou de vision qui ne peut être corrigé avec des prothèses auditives ou des lunettes.

Veuillez contacter Eija Aalto (eija.aalto@etsmtl.ca) pour obtenir la description complète du projet, réserver votre première visite et/ou pour plus d'informations. Nous vous enverrons un formulaire de consentement éclairé avant de vous rencontrer afin que vous puissiez envisager de participer en connaissant les détails de la procédure. Pour plus d'informations, vous pouvez également contacter catherine.laporte@etsmtl.ca

Équipe de recherche:

Professeure Catherine Laporte, ÉTS

Professeure Lucie Ménard, UQAM

Professeur Walcir Cardoso, Concordia

Eija Aalto, associée de recherche, ÉTS eija.aalto@etsmtl.ca